RANA STIMULACIJA RAZVOJA ODOJČETA


             RANI STIMULATIVNI TRETMAN – OSNOVNI PRINCIPI

          Pri sprovođenju stimulativnih programa potrebno je pridržavati se sledećih opštih principa:

-               stimulacije se sprovode samo kada je dete budno i raspoloženo, u optimalnim sredinskim uslovima

-               pri sprovođenju stimulacija voditi računa da se ne remete biološki ritmovi deteta

-               uslov za efikasni stimulativni tretman je postojanje adekvatne emocionalne veze između majke i drugih osoba iz okoline deteta

-               stimulacije kvantitativno i kvalitativno moraju odgovarati razvojnom nivou i individualnim razvojnim karateristikama svakoga deteta

-               pri primeni stimulativnih modela voditi računa da u njihovoj osnovi leži ona vrsta učenja za koju je dete sposobno.

Dokaz da je stimulacija adekvatna tj. primerena nivou deteta je:
postojanje trajnog interesa za nju i bitan napredak postignut kod deteta vežbanjem.

-               Pri stimulacijama treba voditi računa da će dete prihvatiti i ponavljati one aktivnosti koje su izvor zadovoljstva, a izbegavati one koje dovode do neprijatnosti

-               pozitivna ponašanja i aktivnosti deteta treba hrabriti i potkrepljivati

-               stimulacije ne smeju biti neprijatne za dete, što se zaključuje posmatranjem ponašanja deteta

-               sve funkcionalne sfere treba razvijati sinhrono, da bi se obezbedio harmoničan razvoj. Treba voditi računa o uskoj povezanosti emocija, motorike, kognicije i govora

-               kao cilj tretmana uvek se postavlja naredna razvojna faza deteta

 
ELEMENTI RANE STIMULACIJE:

U ELEMENTE RANE STIMULACIJE SPADAJU RAZVIJANJE SPOSOBNOSTI KOD DETETA ZA PODSTICANJE I POBOLJŠANJE: