Roditelji su često u dilemi kada je vreme da se obrate za pomoć logopedu. Poređenjem govora svog deteta sa vršnjacima roditelji postaju svesni da njihovo dete ima problem i to je pravo vreme za traženje pomoći.Važno je ne odgađati odlazak logopedu
Da bi dete savladalo govor potrebno je da postoji organska osnova za razvoj, a to znači: dobar sluh, normalna inteligencija, govorna dobra motorika. U samoj osnovi govora su dve sposobnosti: sposobnost da se govor razume i da se produkuje (receptivni i ekspresivni). Mora se raditi paralelno na obe vrste sposobnosti. Uz to, važno je imati u vidu da je govor blisko povezan sa razvojem mišljenja i razvojem motorike. Ne može se raditi samo na jednoj karici bez rada na druge dve.
Roditelji bi trebalo da budu upućeni u to koje su norme za određeni uzrast i da prate razvoj deteta.
Evo nekih od znakova u vezi sa govorno-jezičkom razvoju kada je potrebno potražiti stručnu pomoć logopeda:
- Ako Vaše dete kasni sa fazama gukanja (od 8. nedelje do 20 nedelje) i brbljanja ( od 6. do 9. meseca)
- Do godinu i po dana, ne pojavljuju se prve reči (trebalo bi da se jave između 9 meseca i godinu i po dana). Dete ne usmerava pažnju na govor ljudi oko sebe, ne podražava zvukove iz svoje okoline; ne razume jednostavne govorne naloge (ne taše, ne maše, ne pokazuje gde mu je glava, gde su ruke…). Razumevanje govora i produkovanje ne smeju da se odvajaju!
- Razumevanje govora i produkovanje ne smeju da se odvajaju.
- Obratite pažnju na razumljivost govora. Do 3. godine govor bi trebalo da bude razumljiv a da rečnik sadrži barem 500 reči
- Ako Vaše dete na uzrastu od 3 godine ima problem sa razlikovanjem roda, usvajanjem množine, padeža, ako ne koristi prideve, priloge, predloge, veznike, nije usvojilo zamenice; pogrešno koristi glagole, ili izostavlja pomoćni glagol u složenim glagolskim oblicima
- Dete na uzrastu od tri godine treba da razume postavljena pitanja
- Obratite pažnju da li vaše dete meša određene suglasnik.
Umesto da sa mališanima razgovaraju, mnogim roditeljima je jednostavnije da im puste omiljeni crtani film i tako ih smire. Ovakav postupak je kontraproduktivan, jer dete netremice gleda i sluša, , što nije dovoljno za njegov verbalni razvoj. Potrebno je slušati šta dete priča. Ako se prilikom izgovora “zakoči”, treba da mu pomognu da konkretnu reč pravilno izgovori. Treba priskočiti u pomoć nuđenjem odgovarajuće reči tamo gde ona nedostaje. Važno je pokazati detetu da ne mora da žuri. Dobar govorni uzor, strpljenje i smirenost roditelja su jedini put za razvoj tečnog i pravilnog govora.
